近日，廣州市南沙區(qū)東涌鎮(zhèn)慶盛科創(chuàng)教育核心區(qū)工程板塊內(nèi)的港人子弟學(xué)校項目第一塊底板混凝土澆筑已完成，標(biāo)志著港人子弟學(xué)校項目從基礎(chǔ)施工正式轉(zhuǎn)入主體結(jié)構(gòu)施工階段。記者獲悉，何鏡堂院士團(tuán)隊提出教育綜合體的設(shè)計理念，以“同心同根”貫徹方案設(shè)計始終。

為對接日益增多的港人需求，南沙區(qū)政府和香港雙方于去年8月明確在南沙興辦第一所非營利性質(zhì)的港人子弟學(xué)校，學(xué)校規(guī)劃選址于粵港深度合作園港式社區(qū)內(nèi)，總用地面積約93畝，建成后將開辦36個班，其中小學(xué)12個班、中學(xué)24個班，學(xué)生規(guī)模預(yù)計達(dá)1620人，招收對象全為港籍或外籍學(xué)生。學(xué)校教授香港學(xué)制DSE及國際課程，可與香港學(xué)校無縫對接，南沙區(qū)在硬件上給予全面支撐。

由于港人子弟學(xué)校須與港科大（廣州）項目2022年9月同步建成并交付使用，因此建設(shè)工期非常緊迫。為此，南沙區(qū)政府快速落實(shí)，由區(qū)規(guī)自局牽頭，區(qū)教育局、產(chǎn)業(yè)園管理局配合，并邀請何鏡堂院士和華南理工大學(xué)建筑設(shè)計研究院團(tuán)隊全面負(fù)責(zé)港人子弟學(xué)校的設(shè)計工作。僅僅用了2個月時間，團(tuán)隊便完成了項目選址、開發(fā)模式研究、辦學(xué)使用需求和建筑方案比選工作。

據(jù)悉，方案力求體現(xiàn)新時代中小學(xué)教育的科創(chuàng)、開放、自主與活力意識，以綠色、低碳為價值依歸，讓天然光、自然風(fēng)和綠植滲透到青少年的生活場景之中。針對項目需求和用地地形及方位特點(diǎn)，何鏡堂院士提出了“建構(gòu)次級地面”的縱向布局構(gòu)想，把嶺南園林的主題校園提升到標(biāo)高6米的架空平臺之上，平臺下則主要布置后勤輔助空間。教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、行政區(qū)和運(yùn)動區(qū)分別布置在東、西、南、北四個方位，以連廊銜接，從而形成向心圍合的平面格局，由此形成內(nèi)向型的核心空間，作為青少年豐富、自然的多層次課外活動場所。整個校園的縱橫軸線都是隱性的，突顯建筑方式因地制宜地生長延伸而成的非對稱感。每個單體建筑以樹枝的生長形態(tài)自然賦形，建立無縫對接、緊湊功能的教育綜合體。

上述“次級地面”“向心圍合”“枝狀生長”的構(gòu)圖與空間立意，共同匯集成“同根同心”的設(shè)計理念，這是“兩觀三性”理念在基礎(chǔ)教育建筑的踐行。何鏡堂院士團(tuán)隊方案提出教育綜合體的設(shè)計理念，以“同心同根”貫徹方案設(shè)計始終，強(qiáng)調(diào)緊湊布局和功能共享，以順應(yīng)最新的基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢。同時，設(shè)計結(jié)合嶺南地區(qū)氣候特點(diǎn)，設(shè)置了多層級的共享園林和架空空間，創(chuàng)造出舒適宜人的活動場所。建筑形體靈動活潑，疏朗大氣，既體現(xiàn)了地域特色，也將成為引領(lǐng)大灣區(qū)教育建筑創(chuàng)新設(shè)計的標(biāo)桿。

目前該項目建筑方案初步設(shè)計工作已經(jīng)完成，園林景觀及室內(nèi)裝修方案初步成果基本穩(wěn)定，正在進(jìn)行下一步圖紙深化工作。

據(jù)項目承建單位中鐵二局集團(tuán)有限公司慶盛樞紐項目相關(guān)負(fù)責(zé)人余焜介紹，當(dāng)前參建人員正全力推進(jìn)項目施工建設(shè)，力爭在春節(jié)來臨前完成除住宿樓以外的全部建筑主體結(jié)構(gòu)施工，全力以赴在明年5月30日前完成全部建設(shè)任務(wù)節(jié)點(diǎn)目標(biāo)，跑出港人子弟學(xué)?！凹铀俣取?。

“我們項目的最大特色就是，全部建筑首層全部架空。運(yùn)動場也是懸空的，運(yùn)動場下則是食堂。”余焜告訴記者，四棟教學(xué)樓之間相連，兩兩之間形成一個“U”形，不僅具有設(shè)計美感，架空層還會規(guī)劃預(yù)留車道，以后家長環(huán)繞“U”形車道接送小朋友非常方便。此外，教學(xué)樓和宿舍樓之間也通過風(fēng)雨連廊銜接在一起，看似獨(dú)立的建筑和功能區(qū)域，和諧地融為一體。

【記者】柳時強(qiáng)

【通訊員】鄒璟