在另一片土地播灑愛與希望

——湘潭教師永順支教側(cè)記

湘潭日?qǐng)?bào)社全媒體記者 肖中華 實(shí)習(xí)生 張宇軒

(相關(guān)資料圖)

離開湘西永順快一個(gè)月了，看到孩子們6月底離別之際送給她的那罐幸運(yùn)星，湘潭縣茶恩寺鎮(zhèn)中心學(xué)校楚琳瑛的思緒飄向了永順大山深處。短短一年的支教經(jīng)歷，注定會(huì)成為她一生難忘的美好回憶。

過去的一年，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，來自各縣（市）、園區(qū)共34名老師赴永順支教，憑責(zé)任擔(dān)當(dāng)在另一片土地書寫“三區(qū)”支教動(dòng)人的篇章。

夫妻齊上陣

這批赴永順支教教師中有6對(duì)教師夫婦。其中，來自岳塘區(qū)的湯敏、顧蓉夫婦已經(jīng)連續(xù)6年支教，堪稱“支教專業(yè)戶”。

在受援學(xué)校青坪學(xué)校，顧蓉教小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文，湯敏教初中七年級(jí)物理。顧蓉夫婦在上好課的同時(shí)，將青坪學(xué)校打造成支教教師往返湘潭永順的溫馨驛站。

支教教師到位后，從地圖上看，受援學(xué)校分布比較分散。夫婦倆兩天時(shí)間內(nèi)自駕500余公里，拜訪了除縣城以外所有受援學(xué)校。每到一地，他倆和大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，了解支教老師的食宿情況，提醒每位支教老師工作、生活中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

“我們是第三年來永順支教，知道最偏遠(yuǎn)的兩所學(xué)校附近沒有餐館。因此每次出發(fā)前我們都做好中餐，估算著時(shí)間在飯點(diǎn)到達(dá)這兩所學(xué)校，和這里的支教老師共進(jìn)午餐?！弊龅靡皇趾蔑埐说臏粼谧咴L中大顯身手。

青坪是永順各受援學(xué)?；叵嫣兜谋亟?jīng)之地。支教老師將青坪當(dāng)成了往返兩地的中轉(zhuǎn)站。顧蓉夫婦不是邀請(qǐng)他們到家里吃飯，便是請(qǐng)他們到青坪學(xué)校附近的餐館吃飯。一年下來，這家餐館的老板也能炒一手地道的湘潭菜了。

為了豐富支教老師的業(yè)余生活，緩解思鄉(xiāng)之苦，顧蓉夫婦經(jīng)常組織支教老師開展有益的集體活動(dòng)，如上山采野菜、烹制各種可口的小食品等。一年下來共組織了6次大型活動(dòng)，所有費(fèi)用都是顧蓉夫婦等倡導(dǎo)者自掏腰包。

來自湘潭縣的教師謝文杰、胡雪芝夫婦，帶著3歲的孩子到永順支教。

“我原是學(xué)校的校長(zhǎng)，以前每年送老師出去支教?，F(xiàn)在年齡大了，很想去感受、體驗(yàn)一下支教生活。所以，去年我辭去校長(zhǎng)職務(wù)申請(qǐng)支教?！敝x文杰說。

夫婦倆被分配到永茂學(xué)校。胡雪芝教小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)、謝文杰教初中九年級(jí)物理并擔(dān)任九年級(jí)133班班主任。

支教期間，夫婦倆耐心教孩子們英語(yǔ)發(fā)音、做物理實(shí)驗(yàn)，翻山越嶺到留守兒童家開展家訪，帶著愛心耐心陪性格內(nèi)向的學(xué)生聊天……

傳授知識(shí)，傳遞關(guān)愛

遠(yuǎn)離親人朋友來到永順，湘潭支教教師胸懷大愛，肩扛責(zé)任，教孩子們知識(shí)，引導(dǎo)孩子們勇敢、自信、快樂地生活。

來自湘潭縣楊嘉橋鎮(zhèn)三合小學(xué)的支教老師唐維新，在永順縣溪州芙蓉學(xué)校上完第一節(jié)語(yǔ)文課后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾⒆悠?、翹舌音發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，舌頭捋不直、卷不上。

“那次學(xué)古詩(shī)《夜宿山寺》，我特意一字一頓地范讀詩(shī)題。齊讀的時(shí)候沒問題，指名讀就鬧笑話了?！?/p>

沒辦法，唐老師只得臨時(shí)擱置發(fā)音練習(xí)，認(rèn)真上網(wǎng)搜索資料,從發(fā)音部位（特別是舌頭的形狀）到發(fā)音方法的圖示比較，讓二年級(jí)的小朋友增強(qiáng)了直觀感受。做了充分準(zhǔn)備之后，她給孩子們上了一堂“念準(zhǔn)‘z c s’和‘zh ch sh’，說好普通話”的活動(dòng)課。

功夫沒白費(fèi)，經(jīng)過多次有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們的發(fā)音清晰、準(zhǔn)確多了。這為他們將來長(zhǎng)大后到外面闖世界打開了方便之門。

張啟明是湘潭縣18名支教老師中唯一的音樂老師。他到受援學(xué)校萬(wàn)民學(xué)校做的第一件事便是克服重重阻力開設(shè)口琴班。

口琴以及教材花了2000多元，他自掏腰包買來口琴，免費(fèi)提供給20多名學(xué)生使用。支教老師的到來，讓山區(qū)的孩子第一次接觸到了口琴這種樂器。

“從目前來看，有半數(shù)以上的學(xué)生吹歌曲能吹出復(fù)音效果。雖然短短的一年很難達(dá)到一個(gè)專業(yè)級(jí)別水平，但是播下了音樂的種子，總會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果?！睆垎⒚髡f。

在萬(wàn)民學(xué)校，他多次幫助學(xué)生：有肚子痛的，他幫他們拿藿香正氣液；有摔了腳的，他幫他們擦紅花油；還經(jīng)常跟學(xué)生們談心，了解他們的思想動(dòng)向，對(duì)他們出現(xiàn)的心理問題及時(shí)疏解引導(dǎo)。

張啟明讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，家里比較窮，冬天也沒襪子穿。有天很早到學(xué)校，班主任老師見他那樣，就從辦公室拿來報(bào)紙把腳包起來再穿進(jìn)鞋子，讓他能盡量暖和一點(diǎn)。

“這件事仿佛就發(fā)生在昨天，影響了我一生。作為一名老師，就應(yīng)該隨時(shí)關(guān)愛學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子?！?/p>

來自湘機(jī)中學(xué)的冷棒香老師，所支教的學(xué)校是永順縣萬(wàn)坪鎮(zhèn)河西杉木河畔的永順三中，這是該縣唯一一所農(nóng)村高中。

到校第二天，校長(zhǎng)和教務(wù)主任特意將她叫到辦公室，問道：“你在湘潭除了教過生物還教過其它科目嗎？”

她當(dāng)時(shí)一聽就懵了。因?yàn)?020年在這個(gè)學(xué)校支教的老師也是湘機(jī)中學(xué)的。他本是歷史老師，但這邊缺生物老師，所以在這里教生物。

短暫的沉默之后，她說：“你們學(xué)校原來不是缺生物老師嗎？”校長(zhǎng)說：“現(xiàn)在不缺了。除了生物之外，你還能教其它科目嗎？”

看來教生物是不可能的了。她想了想自己的能力，除了生物之外，物理是她一直很喜歡的科目，也是當(dāng)年高考將近滿分的科目，化學(xué)是當(dāng)年學(xué)起來覺得很簡(jiǎn)單的科目?！拔锢砗突瘜W(xué)應(yīng)該也可以試試?！?/p>

校長(zhǎng)一聽神色大喜，說：“我們?cè)瓉淼奈锢砝蠋熯@個(gè)學(xué)期剛調(diào)走，我們學(xué)校缺物理老師，你就擔(dān)任初二年級(jí)的物理老師吧?！本瓦@樣，她成了一名物理老師。

為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，她將實(shí)驗(yàn)帶入課堂。每次從實(shí)驗(yàn)室回來，學(xué)生們總會(huì)說：“我們以前從來沒有進(jìn)過實(shí)驗(yàn)室?！?/p>

雖然上實(shí)驗(yàn)課比在教室上課辛苦，準(zhǔn)備物理課比準(zhǔn)備生物課要吃力。但看到孩子們的笑臉，看到他們物理課上期待的表情，冷椿香覺得一切都是值得的。

彰顯了擔(dān)當(dāng)，收獲了友誼

一年來，湘潭支教老師憑著扎實(shí)的專業(yè)功底及良好的師德師風(fēng)，彰顯了偉人故里支教人的風(fēng)采，贏得了受援學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的高度肯定。

“學(xué)校不被看好的五年級(jí)，上學(xué)期期末考試及格率從之前40%多提高到70%多。其中湯敏夫婦功不可沒。在教學(xué)生的同時(shí)，夫婦倆通過上公開課和評(píng)課指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處煟尞?dāng)?shù)亟處煹臉I(yè)務(wù)能力有了顯著提升。”青坪學(xué)校校長(zhǎng)充滿感激地說。

“133班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，九年級(jí)幾次物理測(cè)試，謝文杰教的兩個(gè)班及格率和平均分都相當(dāng)高。物理實(shí)驗(yàn)考查中，絕大部分同學(xué)都是滿分。他們的課深受學(xué)生喜愛。尤其是胡雪芝老師的英語(yǔ)課，她一出現(xiàn)，孩子們就像過節(jié)似地歡呼雀躍?！庇烂瘜W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教老師贊賞有加。

“湘潭支教老師一年就為永順節(jié)約人頭經(jīng)費(fèi)500多萬(wàn)元。永順教育近年來獲得長(zhǎng)足發(fā)展，跟支教老師的卓越表現(xiàn)與辛勤付出息息相關(guān)。希望接下來湘潭能派更多的教師來永順支教，到時(shí)我們一定前來湘潭迎接——迎接永順教育的未來與希望。” 6月24日，湘潭市教育局赴永順縣調(diào)研座談會(huì)上，永順教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人動(dòng)情地說。

在克服水土不服、彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，支教老師也收獲了友誼。

住在謝文杰夫婦對(duì)面的一對(duì)當(dāng)?shù)亟處煼驄D看他倆帶著娃支教，主動(dòng)給他們提供家人般的幫助和溫暖。

“首先是連上了他們家的網(wǎng)?？次覀儧]有洗衣機(jī)，熱情囑咐我：‘你們的衣服到我家攪哇?！荒晗聛砦叶际怯盟麄兗蚁匆聶C(jī)脫水。他倆的娃和我們家的娃同齡，我們兩家的門時(shí)刻對(duì)開著，親如一家人?！焙┲ソ榻B。

有時(shí)支教教師在永順縣城打的，一些的士司機(jī)聊天中一旦知道他們是來自湘潭的支教人，主動(dòng)不要車費(fèi)，并熱情地介紹永順縣城的相關(guān)情況：老司城、湘潭大道、湘潭廣場(chǎng)……

“我們忘了他們是支教老師?！?月底臨別之際，永順縣教體局和各受援學(xué)校的教職工對(duì)支教期滿的湘潭支教老師戀戀不舍。